homepage_news

Warsztaty – Wydział Filologiczny UŚ

768 1024 Arkadiusz

W dniu 9 kwietnia uczniowie klas 1B i 3Bsp wzięli udział w kolejnych warsztatach na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego w ramach współpracy z Mobilnym Uniwersytetem Młodzieży w Uniwersytecie Humanistów. Tym razem poznali różne rodzaje tłumaczeń ustnych oraz mieli możliwość wypróbowania swoich umiejętności językowych w ćwiczeniach prowadzonych przez studentów wydziału.

 

Las Korczakowski

1024 768 Arkadiusz

„Las Korczakowski” to projekt powstały w 2020 r. z inicjatywy Muzeum Treblinka i Polskiego Stowarzyszenia im. Janusza Korczaka.

Pomysłodawcy akcji nawiązują kontakt z placówkami edukacyjnymi i instytucjami, którym bliskie są idee pedagogiczne korczakowskiej szkoły. Zapraszane są one do zasadzenia symbolicznego drzewa i cyklicznych corocznych spotkań w miejscu upamiętnienia Janusza Korczaka i jego wychowanków, którzy zginęli w Obozie Zagłady Treblinka II. Po etapie działań przygotowawczych w 2021 r. do tego rodzaju współpracy zaproszenie otrzymało VI LO im. J. Korczaka w Sosnowcu. Jej realizacja miała miejsce w pierwszym tygodniu kwietnia bieżącego roku – reprezentacja naszej szkoły (14 uczniów wraz z opiekunami) udała się korczakowskim śladem do Warszawy, by następnie trafić do miejsca ostatniej drogi patrona VI LO i jego podopiecznych – Obozu Zagłady w Treblince. Uczestnicy projektu pierwszego dnia wyjazdu w sercu stolicy złożyli kwiaty i zapalili znicz przed pomnikiem J. Korczaka, a następnie podążyli do miejsc, które są wymownymi pozostałościami warszawskiego getta (m. in. Pomnik Umschlagplatz). Drugi dzień projektowy poświęcony został wizycie w niemieckim nazistowskim obozie zagłady i obozie pracy Treblinka. Nasi uczniowie zwiedzili muzeum historii obu obozów, uczestniczyli w zajęciach warsztatowych dotyczących myśli korczakowskiej, a następnie pod merytoryczną opieką pracowników muzeum przeszli w miejsca, gdzie jeszcze 80 lat temu działał niemiecki przemysł zaplanowanej zbrodni. Finalnym punktem studyjnej wizyty naszej grupy było posadzenie drzewa w powstającym Lesie Korczakowskim, które opatrzone zostało stosowną tabliczką z wybranym cytatem i informacją o szkole-opiekunie.

Naszej grupie podczas wyjazdu przewodniczyli: Pani Dyrektor Maria Policht i nauczyciel historii mgr Witold Madej.

Głosy Korczaka – nowy numer

1024 576 Arkadiusz

Redakcja szkolnej gazety „Głosy Korczaka” zaprasza do lektury nowego numeru „Głosów Korczaka”, w którym uważnie przyglądamy się młodości, jej prawom i obowiązkom, pytamy maturzystów o ich plany na przyszłość, zastanawiamy się nad tym, co zrobić z czasem wolnym, sprawdzamy, jak młodość funkcjonuje w literaturze, malarstwie i filmie, rozmawiamy z panią Magdaleną Gondek o buncie i o inspiracjach poetyckich pana Pawła Lekszyckiego.

Nowe wydanie szkolnej gazetki „Głosy Korczaka” dostępne tutaj…

Konkurs – Senat Rzeczypospolitej Polskiej

768 1024 Arkadiusz

Podczas gdy wczoraj w ramach drugiego dnia Dni Otwartych naszą szkołę odwiedziła naprawdę imponująca liczba gości, w postaci ósmoklasistów i ósmoklasistek oraz ich rodziców, Jakub Ściański z 3Asp oraz Filip Noszczyk z 3Dg po zaciętej rywalizacji zostali laureatami Konkursu „Senat Rzeczypospolitej Polskiej – jego rola i znaczenie w systemie politycznym Rzeczypospolitej Polskiej”, którego finał odbył się – a jakże – w sali obrad Senatu RP. Wszyscy goście mieli ponadto niepowtarzalną okazję zwiedzić kompleks budynków Parlamentu RP oraz spotkać się z Marszałkiem Senatu RP Tomaszem Grodzkim. Opiekunem chłopaków, którym serdecznie gratulujemy sukcesu w postaci m.in. wywalczenia indeksów na wybrane kierunki studiów czołowych uniwersytetów w Polsce, był dr Grzegorz Szewczyk.

„Twarze Belfrów Korczaka” – Jarosław Sośnierz

759 862 Arkadiusz

Mamy piątek, a więc na naszego Facebooka wjeżdża kolejny wywiad w ramach cyklu „Twarze Belfrów Korczaka”. Tym razem naszym gościem będzie… Pan Jarosław Sośnierz – wychowawca obecnej klasy 3Bg i przyszłej 1B. 😃 

 

  1. Co jest pasją w Pana życiu?

W chwili obecnej nie mam pasji. Są rzeczy, które lubię robić, takie jak słuchanie muzyki rockowej i zbliżonej, ze szczególnym uwzględnieniem zespołu Kult, czy też czytanie książek science-fiction ze szczególnym uwzględnieniem Stanisława Lema i „Wielkiej Trójki” pisarzy s-f, czyli I. Asimova, A. C. Clarka i R. Heinleina. 

 

  1. Czy Pana zainteresowania są dopełnieniem codzienności, czy może stały się sposobem na życie?

Nie są to pasje a raczej sposoby dopełnienia i ubarwienia oraz zrozumienia otaczającej rzeczywistości. 

 

  1. Jak Pan dochodził do odkrycia swoich pasji? Czy był to proces, czy stało się to nagle?

Trudno powiedzieć. Odkąd pamiętam, zawsze lubiłem czytać, a co do muzyki, to zdecydowanie był to proces ewolucyjny, na który wpływ mieli znajomi i uczniowie, którzy często wskazują mi nowe kierunki muzyczne. 

 

  1. Jak godzi Pan życie zawodowe z realizacją swoich pasji, zainteresowań?

Ponieważ nie są to pasje, to nie ma problemu godzenia życia zawodowego i realizowania pasji. 

 

  1. Jaki ma Pan plan na rozwijanie, wzbogacanie swoich pasji w najbliższym czasie?

Gdy dorosną moje dzieci i zacznę dysponować czasem wolnym lub gdy zacznę się w życiu nudzić i nie będę wiedział, co robić z wolnym czasem, wtedy rozpocznę poszukiwania pasji poprzez najprawdopodobniej zapisanie się na różnego rodzaju kursy i zajęcia, takie jak: szydełkowanie, rzeźbienie w glinie, pozostawanie w kabinie deprywacji sensorycznej, programowanie w Pythonie lub malowanie na szkle. 😉

 

 

Wystawa plenerowa „Armia Krajowa – największa podziemna armia świata”

768 1024 Arkadiusz

Korzystając z zaproszenia katowickiego oddziału Instytutu Pamięci Narodowej, przedstawiciele naszego szkolnego klubu historycznego im. Armii Krajowej wraz z opiekunem – W. Madejem uczestniczyli w zeszłą środę 30 III w uroczystym otwarciu wystawy plenerowej „Armia Krajowa – największa podziemna armia świata”, przygotowanej przez Instytut Pamięci Narodowej z okazji przypadającej w tym roku 80. rocznicy przekształcenia Związku Walki Zbrojnej w Armię Krajową. Katowice są trzecim miastem w Polsce, w którym prezentowana jest wystawa, którą tematycznie poświęcono m.in. Powstaniu Warszawskiemu oraz losom żołnierzy po rozwiązaniu AK, powołaniu Delegatury Sił Zbrojnych na Kraj, a później Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość, które kontynuowało walkę z okupantem sowieckim. W wydarzeniu, prowadzonym przez Ryszarda Mozgola, naczelnika Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej IPN Katowicach, uczestniczyły: Julia Czerwik, Nikola Kowalik i Dominika Zięciak z kl. III Dsp. Dominika udzieliła także krótkiego wywiadu „Dziennikowi Zachodniemu”.

Wyróżnienie za pracę literacką w I edycji konkursu „Moja Niepodległa”

724 1024 Arkadiusz

Paulina Moskal z klasy III Dg otrzymała wyróżnienie za pracę literacką w I edycji konkursu „Moja Niepodległa”. 😊Konkurs, na którego rozstrzygnięcie, ze względu na obostrzenia związane z pandemią COVID-19, oczekiwano do marca bieżącego roku, objęty był honorowym patronatem Prezydenta Miasta Sosnowca – Arkadiusza Chęcińskiego i Posła na Sejm RP – Mateusza Bochenka. Jego organizatorkami były radne Rady Miejskiej Sosnowca: Małgorzata Pogoda-Mendakiewicz i Danuta Gojna-Ucińska.

„Twarze Belfrów Korczaka” – Liliana Laskowska

1024 768 Arkadiusz

Piątek nie byłby piątkiem bez kolejnego wywiadu z cyklu „Twarze Belfrów Korczaka”. 😁 Tym razem naszym gościem będzie… Pani Liliana Laskowska – wychowawczyni przyszłej klasy 1A. 😊

 

  1. Co jest pasją w Pani życiu?

Sięgając pamięcią do najwcześniejszych lat, wiem, że jedną z moich pasji jest muzyka: od słuchania do grania poprzez śpiewanie i interpretację tekstów. Od kilku lat moje życie uzupełniają wyprawy samochodowe, a najmłodszą pasją są moje psy, które skłoniły mnie do ukończenia kursu zawodowego: behawiorysta i trener.

 

  1. Czy Pani zainteresowania są dopełnieniem codzienności, czy może stały się sposobem na życie?

Muzyka doskonale wypełnia moje codzienne życie, w zasadzie jest towarzyszką każdego dnia; podróże są odskocznią od codzienności jednak tylko podczas urlopu; a psy i praca z nimi oraz pomoc innym właścicielom czworonogów stają się sposobem na życie.

 

  1. Jak Pani dochodziła do odkrycia swoich pasji? Czy był to proces, czy stało się to nagle?

Muzyką, szczególnie polską muzyką rockową i alternatywną lat 70. i 80. zaraził mnie mój starszy brat, który również pokazał mi pierwsze akordy na gitarze. Tak zaczęła się przygoda z graniem na gitarze, która zajmowała mi każdą wolną chwilę – z czasem mogłam ze słuchu zagrać praktycznie każdą piosenkę. W dużym pokoju od zawsze stało pianino, więc postanowiłam się również na nim nauczyć grać. Nuty pokazał mi mój tata i nauczyłam się grać na dwie ręce. Wtedy zainteresowałam się muzyką klasyczną, a Mozarta do tej pory uważam za geniusza. Kiedy do polskich klubów zawitało karaoke, byłam tam częstym gościem wraz z paczką przyjaciół i brałam udział w konkursach, w których wielokrotnie wygrywałam. Interpretacja teksów polskich autorów piosenek to zajęcie, które pozwala mi szlifować zawodowe obowiązki i zarażać słowem uczniów. Wśród twórców muzycznych, których cenię od lat (nie sposób wymienić wszystkich), jest Renata Przemyk i Kazimierz Staszewski. Cieszę się, że muzyką potrafiłam zarazić syna, który w tym roku kończy drugi stopień szkoły muzycznej i jest już – piszę to z pełną odpowiedzialnością – kompozytorem i aranżerem.

Wakacyjne podróże samochodowe planuję w zimowe wieczory. W Polsce zostało naprawdę niewiele miejsc, do których nie dojechałam lub byłam tylko przejazdem. Od pewnego czasu wypuszczam się nieco dalej – zwiedzam europejskie stolice. Najdalej udało mi się dojechać do Kopenhagi, która urzekła mnie otwartością i tolerancją. W pięć dni potrafiłam zwiedzić Wiedeń, Budapeszt i Bratysławę. Na szczęście stolic europejskich jest wiele, więc mam nadzieję na kolejne niesamowite wyprawy. Podróżuję zawsze z psami, co jest łatwiejsze – o dziwo – poza granicami.

Psy to moja najmłodsza pasja, trwa od momentu, kiedy stałam się właścicielem pierwszego z nich – czarnego sznaucera średniego o kosmiczno-mitologicznym imieniu Rea. Postanowiłam spróbować pokazać się z nią na wybiegu i tak stała się młodzieżowym a później dorosłym Championem Polski. Później pojawiła się kolejna sunia – bedlington terier o nieco królewskim imieniu Margo (hodowlane nazwy psów są bardzo skomplikowane). Pojawiające się problemy, dostrzeżenie wielu różnic w zachowaniu i chęć lepszej komunikacji międzygatunkowej, skłoniły mnie do profesjonalnego zajęcia się tą materią. Wydawać się może, że trener i behawiorysta pracuje z psami, jednak jak się okazało to przede wszystkim praca z ludźmi – chyba trudniejsza niż ze zwierzętami – aby stali się prawdziwymi przewodnikami swoich braci mniejszych.

 

  1. Jak godzi Pani życie zawodowe z realizacją swoich pasji, zainteresowań?

Pogodzenie pracy i moich pozazawodowych pasji jest niezwykle trudne, ponieważ w tym roku szkolnym praca pochłania mi bardzo dużo czasu. Ale muzyka w samochodzie to podstawa, koncert raz na dwa miesiące to priorytet, a spacer z psami to codzienny obowiązek i czas na drobne ćwiczenia.

 

  1. Jaki ma Pani plan na rozwijanie, wzbogacanie swoich pasji w najbliższym czasie?

Przede mną ostatnie szkolenie z problemowymi, agresywnymi psami, które da mi kwalifikacje zawodowe zgodne z rozporządzeniem MEN. Pomysłów na ich wykorzystanie mam wiele, ale wiem również, że mogę to pogodzić a może nawet połączyć z pracą w szkole, która daje mi wiele satysfakcji każdego dnia.

Odwiedziny u Matki

1024 808 Arkadiusz

Blisko miesiąc przed maturą grupa młodzieży maturalnej z naszej szkoły udała się w pielgrzymce na Jasną Górę. Nie tylko prosili o światło Ducha Świętego na czas egzaminu dojrzałości, ale również o wstawiennictwo Jasnogórskiej Królowej w wyborze ich życiowej drogi. Młodzi ludzie zawierzyli swoją przyszłość i swoje rodziny Matce Bożej. Eucharystię w intencji maturzystów w kaplicy Matki Bożej Częstochowskiej sprawował ks. Paweł. Młodzież włączyła się w przygotowanie Liturgii Słowa oraz aktu zawierzenia. Nie zabrakło też czasu na poznanie bliżej Częstochowy.

Plecaczek dla dzieci z Ukrainy

1024 768 Arkadiusz

Plecaczki zostały dostarczone. Serdecznie dziękujemy wszystkim ludziom dobrego serca. Pomoc trwa nadal. Jeśli chcesz dołączyć do akcji „Plecaczek dla dzieci z Ukrainy”, zapoznaj się z poniższym plakatem informacyjnym. Plecaczki można również przynosić do naszej szkoły.

Czym są pliki Cookie

Ciasteczka (ang. cookies) to niewielkie pliki, zapisywane i przechowywane na twoim komputerze, tablecie lub smartphonie podczas gdy odwiedzasz różne strony w internecie. Ciasteczko zazwyczaj zawiera nazwę strony internetowej, z której pochodzi, „długość życia” ciasteczka (to znaczy czas jego istnienia), oraz przypadkowo wygenerowany unikalny numer służący do identyfikacji przeglądarki, z jakiej następuje połączenie ze stroną internetową.

Polityka plików Cookie

1. W związku z udostępnianiem zawartości serwisu internetowego korczak.edu.pl stosuje się tzw. cookies, tj. informacje zapisywane przez serwery na urządzeniu końcowym użytkownika, które serwery mogą odczytać przy każdorazowym połączeniu się z tego urządzenia końcowego, może także używać innych technologii o funkcjach podobnych lub tożsamych z cookies. W niniejszym dokumencie, informacje dotyczące cookies mają zastosowanie również do innych podobnych technologii stosowanych w ramach naszych serwisów internetowych. Pliki cookies (tzw. "ciasteczka") stanowią dane informatyczne, w szczególności pliki tekstowe, które przechowywane są w urządzeniu końcowym użytkownika serwisu internetowego korczak.edu.pl. Cookies zazwyczaj zawierają nazwę domeny serwisu internetowego, z którego pochodzą, czas przechowywania ich na urządzeniu końcowym oraz unikalny numer.

2. Pliki cookies wykorzystywane są w celu:

Dostosowania zawartości stron serwisu internetowego do preferencji użytkownika oraz optymalizacji korzystania ze stron internetowych; w szczególności pliki te pozwalają rozpoznać urządzenie użytkownika serwisu internetowego i odpowiednio wyświetlić stronę internetową, dostosowaną do jego indywidualnych potrzeb, tworzenia statystyk, które pomagają zrozumieć, w jaki sposób użytkownicy serwisu korzystają ze stron internetowych, co umożliwia ulepszanie ich struktury i zawartości, utrzymania sesji użytkownika serwisu internetowego (po zalogowaniu), dzięki której użytkownik nie musi na każdej podstronie serwisu ponownie wpisywać loginu i hasła, dostarczania użytkownikom treści reklamowych bardziej dostosowanych do ich zainteresowań.

3. W ramach serwisu internetowego możemy stosować następujące rodzaje plików cookies:

"niezbędne" pliki cookies, umożliwiające korzystanie z usług dostępnych w ramach serwisu internetowego, np. uwierzytelniające pliki cookies wykorzystywane do usług wymagających uwierzytelniania w ramach serwisu,
pliki cookies służące do zapewnienia bezpieczeństwa, np. wykorzystywane do wykrywania nadużyć w zakresie uwierzytelniania w ramach serwisu, pliki cookies, umożliwiające zbieranie informacji o sposobie korzystania ze stron internetowych serwisu, "funkcjonalne" pliki cookies, umożliwiające "zapamiętanie" wybranych przez użytkownika ustawień i personalizację interfejsu użytkownika, np. w zakresie wybranego języka lub regionu, z którego pochodzi użytkownik, rozmiaru czcionki, wyglądu strony internetowej itp., "reklamowe" pliki cookies, umożliwiające dostarczanie użytkownikom treści reklamowych bardziej dostosowanych do ich zainteresowań.

4. W wielu przypadkach oprogramowanie służące do przeglądania stron internetowych (przeglądarka internetowa) domyślnie dopuszcza przechowywanie plików cookies w urządzeniu końcowym użytkownika. Użytkownicy serwisu mogą dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących plików cookies. Ustawienia te mogą zostać zmienione w szczególności w taki sposób, aby blokować automatyczną obsługę plików cookies w ustawieniach przeglądarki internetowej bądź informować o ich każdorazowym zamieszczeniu w urządzeniu użytkownika serwisu internetowego. Szczegółowe informacje o możliwości i sposobach obsługi plików cookies dostępne są w ustawieniach oprogramowania (przeglądarki internetowej). Niedokonanie zmiany ustawień w zakresie cookies oznacza, że będą one zamieszczone w urządzeniu końcowym użytkownika, a tym samym będziemy przechowywać informacje w urządzeniu końcowym użytkownika i uzyskiwać dostęp do tych informacji.

5. Wyłączenie stosowania cookies może spowodować utrudnienia korzystanie z niektórych usług w ramach naszych serwisów internetowych, w szczególności wymagających logowania. Wyłączenie opcji przyjmowania cookies nie powoduje natomiast braku możliwości czytania lub oglądania treści zamieszczanych w serwisie internetowym korczak.edu.pl z zastrzeżeniem tych, do których dostęp wymaga logowania.

6. Pliki cookies mogą być zamieszczane w urządzeniu końcowym użytkownika serwisu internetowego korczak.edu.pl, a następnie wykorzystywane przez współpracujących z serwisem reklamodawców, firmy badawcze oraz dostawców aplikacji multimedialnych.
Ta strona używa plików Cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania i możliwości zmiany ustawień Cookies w przeglądarce.