Otwieramy przed Wami drzwi Naszego Liceum. Są to teraz drzwi wirtualne, ale we wrześniu będziecie mogli dotknąć tych miejsc w realu. Pospacerujcie z Nami po naszych salach lekcyjnych i korytarzach, rozgośćcie się. Macie możliwość przyjrzenia się jak się uczymy, jakie mamy tradycje i jak spędzamy czas „po godzinach” uczestnicząc w licznych akcjach, konkursach, projektach.
Ósmoklasisto! – „Bądź sobą! – szukaj własnej drogi” – Janusz Korczak
Drodzy Ósmoklasiści❗Otwieramy przed Wami drzwi Naszego Liceum.🗝 Są to teraz drzwi wirtualne, ale we wrześniu będziecie mogli dotknąć tych miejsc w realu. Pospacerujcie z Nami po naszych salach lekcyjnych i korytarzach, rozgośćcie się. Macie możliwość przyjrzenia się jak się uczymy📚, jakie mamy tradycje🎓 i jak spędzamy czas „po godzinach” uczestnicząc w licznych akcjach,📢 konkursach, 🏊♂️projektach.📽 Ósmoklasisto ! - „Bądź sobą ! - szukaj własnej drogi”- Janusz Korczak
Opublikowany przez VI LO Korczak Czwartek, 30 kwietnia 2020
„Czas jest bramą, przez którą przyszłość odchodzi w przeszłość” – a Wy dzisiaj taką bramą przechodzicie. Przechodzicie w wyjątkowym czasie, ale też w wyjątkowy sposób. Wasz Ostatni Dzwonek nie zabrzmi w murach Korczaka, ale mamy nadzieję, że ten wirtualny również po latach będziecie wspominać z łezką w oku. A teraz usiądźcie wygodnie w fotelach i weźcie udział w Ostatnim Dzwonku online.
Cała Korczakowska społeczność myślami i sercem jest z Wami.
Od 16 kwietnia obowiązuje nakaz zasłaniania nosa i ust w przestrzeni publicznej. Pomimo poważnej sytuacji, chcemy zaprosić Was do wspólnej zabawy. Maseczki, chusty, szaliki, a może macie jakieś inne ciekawe rozwiązania? Zrób zdjęcie i wrzuć w komentarzu na FB pod tym postem. Pokaż nam, w jaki sposób chronisz siebie i innych. My również dołączyliśmy do akcji „Sosnowiec szyje maseczki”. Może ktoś z Was chce do nas dołączyć? Do wspólnej zabawy zapraszamy uczniów, rodziców, nauczycieli i przyjaciół szkoły.
Ps. Jeśli tęsknicie za szkołą lub chcecie kogoś pozdrowić, napiszcie do Nas na FB.
Pozdrawiamy: Samorząd Uczniowski
Zakończył się konkurs Mój Zawód Przyszłości, w którym uczniowie szkół średnich opisywali swoje wyobrażenia kariery w świecie przyszłości. Praca PAULINY MOSKAL, uczennicy klasy I DG, znalazła się wśród sześciu wyróżnionych opisów futurystycznych zawodów. Z dwóch województw, które obejmował projekt, śląskiego i dolnośląskiego, napłynęło ponad 80 prac konkursowych!.
Gratulujemy i życzymy powodzenia w realizacji przyszłych zawodowych planów!
Dnia 27 marca 2020r. Szymon Stodółkiewicz miał rozpocząć w Warszawie dwudniowe zmagania w ostatnim, centralnym etapie 66 Olimpiady Chemicznej… Niestety, obecna sytuacja sprawiła, że zmieniono regulamin i zgodnie z nim, od 26 marca br. olimpiady są organizowane jako dwustopniowe zawody wiedzy, a wszyscy uczniowie zakwalifikowani do III etapu otrzymują tytuł finalisty. Tym samym nie wyłania się laureatów olimpiad.
Szymonie, gratulujemy z całego serca tytułu! Jesteśmy z Ciebie bardzo dumni!
Hasła i loginy zostały wysłane na Wasze konta mailowe. Jeśli ktoś z Was nie otrzymał loginu i hasła prosimy o kontakt z Panią Vice Dyrektor Ewą Jędrusik e.jedrusik@korczak.edu.pl
Życzymy przyjemnego użytkowania nowoczesnych narzędzi w e-edukacji.
Konsultacje nauczycieli VI LO dla rodziców, będą odbywać się zdalnie, za pomocą kanałów komunikacji elektronicznej – służbowego adresu e-mail i dziennika elektronicznego, zgodnie z załączonym harmonogramem.
Jak zorganizować dzieciom warunki do nauki w domu Jak motywować i wspierać dzieci do systematycznego uczenia się poza szkołą Jak zadbać o bezpieczeństwo w sieci.
Szanowni Państwo,
aby właściwie zorganizować warunki do nauki trzeba zadbać o kilka aspektów:
Organizacja otoczenia:
Miejsce – biurko, uporządkowane (tylko zeszyt, podręcznik, przybory potrzebne do aktualnie przerabianego przedmiotu).
Oświetlenie – ruchoma lampka z regulowanym kątem padania światła i oświetlenie ogólne.
Temperatura – taka, by nie zwracała na siebie uwagi.
Świeże powietrze – częste, krótkie wietrzenie (tlen jest niezbędny do pracy mózgu).
Usunięcie rozpraszających przedmiotów (np. rzucające się w oczy plakaty), wyłączenie radia, TV (bezwzględnie), telefonu (wyłączyć sygnał dźwiękowy).
Czas nauki:
Mózg podlega dobowym cyklom aktywności i odpoczynku. Czas pierwszego wyżu aktywności trwa od godz. 6.00 – 12.30, pozwala on na bardzo efektywną naukę (rozwiązywanie trudnych, nowych, wymagających mobilizacji twórczej zadań). Po nim następuje niż intelektualny, który kończy się między 15.30 a 16.00. To dobry czas na odpoczynek. Po 16.00 znowu osiągamy wysoką sprawność intelektualną, lecz wtedy jest to lepszy czas na powtórki.
Planowanie:
Ustalenie dokładnego tygodniowego harmonogramu godzin na naukę, codziennie zaczynamy od powtórzenia i odrobienia zadań domowych z bieżącego dnia.
Intensywna nauka – rozpoczyna się 5-10 minutową „rozgrzewką”, potem można wydajnie pracować przez 45-60 (czasem 90) minut. Potem konieczna jest aktywność innego rodzaju (krótki relaks, parę ćwiczeń fizycznych, ułożenie kilku puzzli w obrazku, itp.). Następuje wówczas bardzo ważny proces dla zapamiętania tzw. „uleżenie wiedzy. Wielogodzinne siedzenie nad książkami nie przyniesie oczekiwanego efektu. Zwiększenie częstotliwości krótkich przerw sprawi, że zapamiętamy więcej.
Kolejność przedmiotów – od najtrudniejszych. Przedmioty ścisłe przeplatamy humanistycznymi.
Powtarzanie – bez powtarzania nie ma możliwości zapamiętania. Należy powoli wydłużać czas między powtórzeniami (1 po 5 min., 2 po 2h, 3 po 24h, 4 po 4 dniach, kolejne po 7, 12, 20, 30, 90 dniach) Zawsze przed zaśnięciem przeglądnąć notatki, tabele, wykresy, wszystko to, co było w ostatnim dniu tematem nauki lub powtórek. Pozwoli to przygotować mózg do porządkowania wiedzy podczas snu.
Znajomość organizmu i jego przygotowanie:
Właściwe dla wieku odżywianie. Dieta dla mózgu.
Odpowiednia ilość godzin snu (min.8) i pory zasypiania (najpóźniej o 23.00).
Poziom stresu – za niski powoduje rozleniwienie, za wysoki uniemożliwia uczenie się.
Relaks i koncentracja przed rozpoczęciem nauki – np. głębokie wdechy i wydechy (zamknięte oczy).
Pozytywne nastawienie – dobre samopoczucie, emocje, myśli przed i w trakcie nauki, gotowość do popełniania błędów, motywacja.
Znajomość swojego głównego stylu uczenia się – wzrokowcy (~40%), słuchowcy (~30%), dotykowcy (~15%), kinestetycy (~15%).
Techniki uczenia się:
Dobre notowanie – stworzenie własnych skrótów, używanie kolorów, podkreślanie, strzałki, WIELKIE, GRUBE LITERY, rysowanie własnych schematów, mapy pojęć (rodzaj notatki)
Rola rodziców:
Wspieranie dziecka – początkowo pomoc w zorganizowaniu i wdrożeniu nowych nawyków związanych z procesem uczenia się, później monitorowanie, na ile to konieczne.
Stałe kształtowanie pozytywnej samooceny i wiary w siebie u dziecka niezbędne do wytworzenia się motywacji do nauki i efektywnego uczenia się.
Dbałość o właściwe odżywianie dziecka – b. ważne pierwsze i drugie śniadanie, (5 posiłków)
Kształcenie nawyków higienicznych i dbałości o własne zdrowie (sen, czynny odpoczynek, umiejętność relaksowania się).
Wspieranie w rozwijaniu zainteresowań.
Wspólne spędzanie czasu – posiłki, zabawy, gry (np. planszowe), rozmowy z dzieckiem o jego radościach , smutkach, planach, marzeniach.
Pamiętajcie Państwo o higienie pracy i zasadach bezpieczeństwa w sieci. W tym celu należy:
zabezpieczyć swój komputer (legalny system operacyjny, program antywirusowy, firewall, filtry rodzinne),
chronić komputer przed spamem,
korzystać tylko ze znanych i sprawdzonych portali internetowych,
przestrzegać praw autorskich w Internecie,
chronić swoją prywatność (nie podawać swoich danych osobowych, nie umieszczać zdjęć, które mogłyby zaszkodzić),
zgłaszać, jeśli coś w Internecie nas zaniepokoi,
nie ufać osobom poznanym w sieci ,
szanować innych w sieci – przestrzegać netykiety (zasad dotyczących dobrego zachowania w Internecie),
Ciasteczka (ang. cookies) to niewielkie pliki, zapisywane i przechowywane na twoim komputerze, tablecie lub smartphonie podczas gdy odwiedzasz różne strony w internecie. Ciasteczko zazwyczaj zawiera nazwę strony internetowej, z której pochodzi, „długość życia” ciasteczka (to znaczy czas jego istnienia), oraz przypadkowo wygenerowany unikalny numer służący do identyfikacji przeglądarki, z jakiej następuje połączenie ze stroną internetową.
Polityka plików Cookie
1. W związku z udostępnianiem zawartości serwisu internetowego korczak.edu.pl stosuje się tzw. cookies, tj. informacje zapisywane przez serwery na urządzeniu końcowym użytkownika, które serwery mogą odczytać przy każdorazowym połączeniu się z tego urządzenia końcowego, może także używać innych technologii o funkcjach podobnych lub tożsamych z cookies. W niniejszym dokumencie, informacje dotyczące cookies mają zastosowanie również do innych podobnych technologii stosowanych w ramach naszych serwisów internetowych. Pliki cookies (tzw. "ciasteczka") stanowią dane informatyczne, w szczególności pliki tekstowe, które przechowywane są w urządzeniu końcowym użytkownika serwisu internetowego korczak.edu.pl. Cookies zazwyczaj zawierają nazwę domeny serwisu internetowego, z którego pochodzą, czas przechowywania ich na urządzeniu końcowym oraz unikalny numer.
2. Pliki cookies wykorzystywane są w celu:
Dostosowania zawartości stron serwisu internetowego do preferencji użytkownika oraz optymalizacji korzystania ze stron internetowych; w szczególności pliki te pozwalają rozpoznać urządzenie użytkownika serwisu internetowego i odpowiednio wyświetlić stronę internetową, dostosowaną do jego indywidualnych potrzeb, tworzenia statystyk, które pomagają zrozumieć, w jaki sposób użytkownicy serwisu korzystają ze stron internetowych, co umożliwia ulepszanie ich struktury i zawartości, utrzymania sesji użytkownika serwisu internetowego (po zalogowaniu), dzięki której użytkownik nie musi na każdej podstronie serwisu ponownie wpisywać loginu i hasła, dostarczania użytkownikom treści reklamowych bardziej dostosowanych do ich zainteresowań.
3. W ramach serwisu internetowego możemy stosować następujące rodzaje plików cookies:
"niezbędne" pliki cookies, umożliwiające korzystanie z usług dostępnych w ramach serwisu internetowego, np. uwierzytelniające pliki cookies wykorzystywane do usług wymagających uwierzytelniania w ramach serwisu, pliki cookies służące do zapewnienia bezpieczeństwa, np. wykorzystywane do wykrywania nadużyć w zakresie uwierzytelniania w ramach serwisu, pliki cookies, umożliwiające zbieranie informacji o sposobie korzystania ze stron internetowych serwisu, "funkcjonalne" pliki cookies, umożliwiające "zapamiętanie" wybranych przez użytkownika ustawień i personalizację interfejsu użytkownika, np. w zakresie wybranego języka lub regionu, z którego pochodzi użytkownik, rozmiaru czcionki, wyglądu strony internetowej itp., "reklamowe" pliki cookies, umożliwiające dostarczanie użytkownikom treści reklamowych bardziej dostosowanych do ich zainteresowań.
4. W wielu przypadkach oprogramowanie służące do przeglądania stron internetowych (przeglądarka internetowa) domyślnie dopuszcza przechowywanie plików cookies w urządzeniu końcowym użytkownika. Użytkownicy serwisu mogą dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących plików cookies. Ustawienia te mogą zostać zmienione w szczególności w taki sposób, aby blokować automatyczną obsługę plików cookies w ustawieniach przeglądarki internetowej bądź informować o ich każdorazowym zamieszczeniu w urządzeniu użytkownika serwisu internetowego. Szczegółowe informacje o możliwości i sposobach obsługi plików cookies dostępne są w ustawieniach oprogramowania (przeglądarki internetowej). Niedokonanie zmiany ustawień w zakresie cookies oznacza, że będą one zamieszczone w urządzeniu końcowym użytkownika, a tym samym będziemy przechowywać informacje w urządzeniu końcowym użytkownika i uzyskiwać dostęp do tych informacji.
5. Wyłączenie stosowania cookies może spowodować utrudnienia korzystanie z niektórych usług w ramach naszych serwisów internetowych, w szczególności wymagających logowania. Wyłączenie opcji przyjmowania cookies nie powoduje natomiast braku możliwości czytania lub oglądania treści zamieszczanych w serwisie internetowym korczak.edu.pl z zastrzeżeniem tych, do których dostęp wymaga logowania.
6. Pliki cookies mogą być zamieszczane w urządzeniu końcowym użytkownika serwisu internetowego korczak.edu.pl, a następnie wykorzystywane przez współpracujących z serwisem reklamodawców, firmy badawcze oraz dostawców aplikacji multimedialnych.
Ta strona używa plików Cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania i możliwości zmiany ustawień Cookies w przeglądarce.
