prelekcje

GŁOŚNI WOBEC HEJTU – etap 1

Młodzież Korczaka jest inicjatorem projektu „Głośni wobec hejtu”. To ważna inicjatywa społeczna, której celem jest przeciwdziałanie językowi nienawiści oraz budowanie kultury szacunku wśród młodych ludzi.

W realizacji projektu wspiera nas Akademia WSB – WSB University w Dąbrowie Górniczej, uczelnia , z którą podpisaliśmy umowę partnerską. Wspólnie chcemy stworzyć duży projekt społeczny, który będzie promował reagowanie na hejt oraz wzmacniał postawy empatii i odpowiedzialności za słowo.

Pierwsze zajęcia już za nami! Podczas spotkania stworzyliśmy wstępny plan działań i określiliśmy kierunki pracy nad projektem. Zajęcia poprowadziła Prodziekan Wydziału Nauk Stosowanych Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej, Pani mgr Dorota Dębosz

Razem chcemy mówić głośno: STOP HEJTOWI!

GŁOŚNI WOBEC HEJTU – etap 2

Za nami drugi etap projektu realizowanego wspólnie z Akademia WSB – WSB University Dzisiaj warsztaty prowadziły Prodziekan Wydziału Nauk Stosowanych Dorota Dębosz oraz studentka Akademii WSB Magdalena Lenarcik

Dzisiejsze warsztaty były intensywną pracą nad diagnozowaniem problemów związanych z hejtem i przemocą słowną w przestrzeni szkolnej oraz internetowej. Uczniowie, pracując metodą Ishikawy, analizowali przyczyny zjawiska hejtu, jego skutki oraz zależności między różnymi czynnikami wpływającymi na eskalację problemu.

W kolejnym etapie młodzież projektowała konkretne rozwiązania i działania społeczne z wykorzystaniem narzędzia Business Model Canvas. Powstały pierwsze pomysły na kampanie, inicjatywy i aktywności, które mają realnie wspierać budowanie kultury szacunku, empatii i odpowiedzialnej komunikacji.

To niezwykle inspirujące obserwować, jak młodzi ludzie z ogromnym zaangażowaniem, dojrzałością i kreatywnością podejmują temat przeciwdziałania hejtowi.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywność i otwartość! Przed nami kolejne etapy projektu.

„Zróbmy sobie klimat, czyli sprawiedliwa transformacja w Sosnowcu”

Czasem wystarczy kawałek przestrzeni, by zmienić codzienność.

Szkolny korytarz zyskał nowe życie i stał się Strefą Synergii – miejscem, w którym można na chwilę zwolnić, złapać oddech, porozmawiać lub po prostu pobyć wśród zieleni.

Projekt powstał dzięki wsparciu Fundacja EPIKUR w ramach inicjatywy „Zróbmy sobie klimat, czyli sprawiedliwa transformacja w Sosnowcu”. Efekt? Przestrzeń stworzona przez uczniów dla uczniów – przyjazna, inspirująca i pełna dobrej energii.

Bo dobry klimat tworzą ludzie.

Klasa 1C2 o profilu psychologicznym uczestniczyła w wydarzeniu „Pokolenia jutra… a bo kiedyś to było”, zorganizowanym przez Fundacja EPIKUR we współpracy z Sosnowiec łączy.

Spotkanie było okazją do rozmowy o relacjach między pokoleniami, wyzwaniach współczesnego świata oraz różnych perspektywach młodzieży, dorosłych i seniorów.

Udział w wydarzeniu był elementem działań społecznych realizowanych przez młodzież naszej szkoły w ramach projektu „Zróbmy sobie klimat”.

Dziękujemy Fundacji Epikur za zaproszenie i możliwość współpracy przy realizacji wartościowych inicjatyw społecznych.

W naszej szkole odbyły się zajęcia z dogoterapii z udziałem Pana Wiceprezydenta Miasta Michała Wcisło. W czasie zajęć wykorzystano nowy sprzęt pozyskany dzięki projektowi realizowanemu z Fundacją EPIKUR

Dzięki wsparciu fundacji szkoła wzbogaciła się o pomoce i akcesoria, które pozwolą jeszcze lepiej prowadzić zajęcia terapeutyczne i rozwijać kompetencje społeczne młodzieży. Klasy psychologiczne uczestniczyły w warsztatach jogi dla psów.

Takie zajęcia mają ogromne znaczenie w dogoterapii — pomagają budować więź między człowiekiem a zwierzęciem, uczą uważności, empatii i spokojnej komunikacji. Elementy jogi i wspólnych ćwiczeń ruchowych dodatkowo pomagają wyciszyć emocje oraz wzmacniają zaufanie i współpracę.

W piątek 16 stycznia w naszym liceum odbyła się nietypowa lekcja, która na długo zostanie w pamięci uczniów.

Gościliśmy Teatr Zagłębia w Sosnowcu  ze spektaklem‑warsztatem „Sienkiewicz, do domu”, w którym udział wzięły klasy 1bc oraz 1c2. Spektakl zderzał szkolne absurdy z potrzebą dialogu, emocji i kreatywnego myślenia, pobudzając uczniów do rozmowy i zadawania pytań. Pokazał, że o literaturze można rozmawiać zupełnie inaczej – bez schematów, ocen i gotowych odpowiedzi.

Dzięki energii i profesjonalizmowi świetnych aktorów spotkanie stało się żywym doświadczeniem, które połączyło edukację z teatrem i zainspirowało do myślenia poza szkolnymi ramami.

Takie lekcje udowadniają, że klasyka nie musi być nudna – może pobudzać wyobraźnię i emocje.

Za nami ostatnie warsztaty realizowane w ramach projektu Cicada4CE, poświęcone Aktualizacji Miejskiego Planu Adaptacji do zmian klimatu w Sosnowcu. Wspólnie z ekspertami od klimatu zweryfikowaliśmy kluczowe działania adaptacyjne oraz przygotowaliśmy analizę SWOT dla Zielonej i Błękitnej Infrastruktury.

Działania adaptacyjne, które będą wdrażane w Sosnowcu, mają ogromne znaczenie – szczególnie te, które pomogą likwidować miejskie wyspy ciepła i wprowadzać nowe, „zielone” rozwiązania poprawiające jakość życia mieszkańców.

Niezwykle ważny jest także udział młodzieży, bo to właśnie młodzi ludzie będą tworzyć przyszłość miasta i będą żyć z efektami podejmowanych dziś decyzji. Ich perspektywa i zaangażowanie nadają całemu procesowi wyjątkową wartość.

To było inspirujące doświadczenie – pracować z najlepszymi. 
A my działamy dalej!

Uczniowie biorący udział w projekcie CICADA4CE uczestniczyli dziś w warsztatach poświęconych Aktualizacji Miejskiego Planu Adaptacji do zmian klimatu w Sosnowcu.

Spotkanie z ekspertami z IETU oraz przedstawicielami Urzędu Miasta Sosnowca pozwoliło nam przyjrzeć się wyzwaniom i szansom, jakie niesie zmieniający się klimat. Wspólnie zastanawialiśmy się, jak rozwijać błękitno-zieloną infrastrukturę, aby nasze miasto było jeszcze bardziej odporne i przyjazne mieszkańcom.

Pamiętajmy jednak, że prawdziwa zmiana zaczyna się od postawy każdego z nas – nasze codzienne wybory mają ogromne znaczenie dla przyszłości klimatu i środowiska.

Trzy grupy z klasy o profilu psychologicznym po raz pierwszy spotkały się ze swoimi wyjątkowymi czworonożnymi nauczycielami na zajęciach z dogoterapii.

Emocje? Same najlepsze: radość merdająca ogonem, ekscytacja szczekająca z ciekawości i spokój ukryty w ciepłym psim spojrzeniu.

Poza solidną dawką wiedzy o pochodzeniu psa, uczniowie wzięli udział w warsztatach, w których główną rolę odegrały nasze cztery łapki szczęścia – Margo i Tokio. To one uczyły , że czasem wystarczy spojrzenie, dotyk lub obecność, by poczuć się lepiej.

Zajęcia prowadzone są przez certyfikowane dogoterapeutki, wpisane na listę akredytowanych dogoterapeutów w Polskim Związku Zooterapeutów i Przewodników Zwierząt Pracujących – a więc pełen profesjonalizm w towarzystwie ogromu serca (i futra 🐾).

To dopiero początek pięknej przygody!